教育界别  陈世广

各位领导、各位委员：

立德树人，就是要培养德才兼备、德智体美劳全面发展的人，它是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重要途径，是教育事业发展必须牢牢抓住的灵魂，是加快推动教育现代化、建设教育强区、办好人民满意教育、让大足的孩子愿意留在大足读书的必然要求。

一、践行立德树人的举措成效

（一）党委加强领导“明方向”。成立了区委教育工作领导小组，加强党对立德树人工作的全面领导。区委章书记提出“让大足的孩子愿意留在大足读书”的宏伟目标和“三无四能”的美好愿景已成为共识、教育行动的指南。2017年，全区初中毕业生源前1000名留在区内就读的仅700余人，2019年回流300余人，到区外就读的仅59人，离目标越来越近。

（二）政府高度重视“强保障”。改革A、B、C三类学校干部交流机制，坚持重德重才重实绩标准，近三年选拔学校后备干部111人、提拔年轻干部116人。出台《关于好老师培养工程的实施意见》，计划5年内培训“全员”教师10000名、“两类”领军人才1500名、“精尖”人才30名。各类好老师每2年评选一次，每5年命名“四有”好老师1200名、“两类”领军人才350名，获市未来教育家培养对象培训资格3名。按教职工工资总额的1.5%预算教师培训专项经费，确保“好老师”培养工程专项经费每年800余万元。

（三）教委五育并举“提质量”。德育为首，培育“三好学生”275名、“优秀少先队员”174名、“先进班集体”131个?？?/span>“五好小公民”主题教育读书活动，区教委两次被教育部表彰为全国读书活动先进集体。建成“毒品预防教育示范学?！鼻?/span>30所、市级2所，区职教中心被评为全国先进学校。智育为核，高考质量年年有新突破。2018年，高考重本上线人数突破千人大关、600分以上高分段人数实现重大突破，清华北大实现5年来“零”的突破。2019年，重本上线人数再创新高，比上年增加185人，600分以上高分段人数增加19人，3人被清华北大港大录取，高考整体水平跻身原渝西13个区县前5位。体育为基，让每一个大足的孩子掌握一项终身受用的体育技能。培育市级体育特色学校7所，国家级足球、篮球、乒乓球、武术等特色学校52所，数量居全市第一。承办重庆校园足球总决赛（初中乙组）比赛，“体教结合”稳步推进、成效明显。美育为上，以大足石刻文化为核心，成功创建市级美育特色学校3所，海棠小学的海棠文化、复隆实验学校的荷花文化、龙岗一小的“养正教育”等享誉市内外。劳育为要，开展社会实践教育活动12万余人次。近三年，教育系统为荒山坡地植树6万余株。

二、践行立德树人的不足及原因

（一）教育观念有待进一步优化。受家长望子成龙成凤和社会急功近利思想的影响，仍存在唯分数、唯排名、唯升学的“指标导向”和素质教育流于空谈的现象。

（二）师德师风有待进一步提高。受社会金钱至上和人心浮躁的影响，教师队伍整体素质和水平有待提高，个别教师仍存在师德师风问题，未能全身心投入和静心狠抓教学质量。

（三）办学水平有待进一步提升。受人们对教育不同层次需求矛盾影响，城区学位不足、优质教育资源不够，学前教育提高公办园占比、义务教育优质均衡发展、高中特色多样化发展和职业教育提高服务地方的能力还任重道远。

三、践行立德树人的对策及建议

（一）进一步完善立德树人工作规划。及时研制教育“十四五”规划、教育现代化2035实施方案、立德树人三年行动计划等中长期教育规划，指导教育实践，落实立德树人根本任务。

（二）进一步健全立德树人工作机制。统筹区教委、妇联、共青团、关工委等部门力量，进一步完善工作机制。统筹家委会、家长学校、家访、家长开放日等家校沟通渠道，注重家教、家风的影响。统筹校内校外、课内课外、线上线下德育功能，协调社会资源支持。

（三）进一步增添立德树人工作举措。编制德育地方教材，解决好德育课程与其他课程脱节的问题。以大足石刻文化为核心，彰显校园文化特色，强化文化育人。深化教育系统“重走小川东道”主题活动，强化活动育人。尽快落实学生课后服务、解决“四点半难题”，强化实践育人。推进以章程建设为核心的现代学校治理体系和治理能力现代化，扩大学校办学自主权，规范和引导学生行为习惯，强化管理育人。突出学校教育、社区教育、家庭教育互联互通，强化协同育人。

（四）进一步优化立德树人工作环境。优化学校布局，减小城区入学矛盾，消除“大班额”特别是超级大班额。结合新高考改革，推进综合素质评价和生涯规划、心理辅导活动开展。完善体制机制，系统推进为学校、为教师、为学生减负行动。加快提高学前教育公办园占比，补齐义务教育优质均衡短板，推进高中特色多样化发展，提升职业教育服务经济社会能力，为大足的孩子提供更多更优质的教育环境。